「書道Ⅰ」の紹介です。昨日の授業は新課程だったので１年次生のみが受講しています。

　現在、行書を学習しています。今回の授業は、中国、唐時代の顔真卿（中国史でも屈指の忠臣とされており、学者・芸術家としても知られる人物）が記した書、「祭姪文稿（さいてつぶんこう）」から「愛我」の二文字を臨書しました

　書画カメラなどを使いながら（下の写真は「愛」を範書している様子です）、ポイントを押さえて説明しています。生徒たちは複雑な筆遣いに苦戦していたようですが、よく頑張っておりました。

　今日の「ビジネス基礎」（商業科）の紹介です。この授業では、ビジネスの諸活動の意義や役割など基礎的な知識と技術を身につけます

　今週は「私たちの社会とビジネス」の単元を行いました。 社会の課題とビジネスでは、少子高齢化やノーマライゼーションなどのキーワードからこれからの社会で求められていることを学びました

　先週のコミュニケーションの授業の様子です。コミュニケーションは３クラスある１年次生を前半組と後半組の２組に分け、「ネットリテラシー」と「コミュニケーション」を交互に行なっております

　１年次前半組は「ネットリテラシー」の授業を行いました。今回のテーマは「画像を投稿しただけなのに・・・」です。

　実際に起きた事例なども紹介し、ＳＮＳに画像や動画を投稿するときに気を付けること、個人を特定されないために気を付けることについて考えることができました

　１年次後半組は夏休み明け、初めての「コミュニケーション」の授業でした。テーマは「夏の思い出話を聴こう」でした

　まず”聴き方”について”悪魔の聴き方”と”天使の聴き方”の２パターンのデモンストレーションを生徒に見てもらいました。どのような聴き方をすれば相手とよりよいコミュニケーションが取れるか確認し、生徒もペアをつくりそれぞれ実践しました。生徒からは「話すときに目線が会うと安心する」「しっかり聴こうとすることで話の内容が入ってくる」など前向きな意見がでました。

 　夏休みが明け、コミュニケーションの授業もより活発に、また集中して取り組めるようになってきました

　昨日のＬＨＲは、先週に引き続き勾玉祭について行いました。

　各クラス出し物について話し合いを進め、具体的な内容まで検討している様子でした

　今年度の文化祭は、本校の生徒保護者、ご家族、卒業生、近隣の小学生・中学生のみを対象として公開いたします。左記以外の方はご入場いただけませんのでご了承ください。詳細は来週20日（火）、ホームページに掲載いたしますのでご確認ください。

　本日は初任者研修の一環で２名の教諭が研究授業を行いました

　「保健①」と「計算基礎」の授業で、それぞれ協調学習の知識構成型ジグソー法を用いて授業を行いました

 　「保健①」は現代社会と健康の単元で「喫煙と健康」をテーマに授業を行いました。エキスパート活動では、喫煙者による悪影響や受動喫煙による健康への悪影響、喫煙への社会的対策の３つについて資料を読み取り、ジグソー活動に入りました。

　「計算基礎」は数と式より「実数」の授業を行いました。素因数分解と根号の中身を簡単にする方法、素数の倍数の見つけ方を用いて、根号を含む式の計算について学習しました。

　どちらの授業も生徒は積極的に各活動に取り組み活発な話し合いができていました

　授業後には、授業力の向上、よりよい授業づくりのために研究協議、授業の振り返りを行いました